Все больше детей начинают говорить позже положенного. Некоторые специалисты считают, что в этом нет ничего страшного и допускают сдвиг норм. Однако с таким подходом согласны далеко не все. О том, почему стоит внимательнее отнестись к речевому развитию своего ребенка, рассказала Мария Легчилина — превентивный логопед, который занимается профилактикой и коррекцией речевых нарушений у детей в возрасте до трех лет.
– Если ребенок не начинает говорить в соответствии со своим возрастом, что в этом страшного? Может он просто развивается в своем темпе. Научится же рано или поздно?
«Чем позже начинает говорить ребенок, тем больше у него может возникнуть сложностей в будущем. Во-первых, это трудности в обучении. Будет сложнее научиться читать, писать, логически мыслить. Речь напрямую связана с мышлением, а мышление – это основа и интеллектуальный рост в будущем. Во-вторых, социальные сложности. Трудно будет находить пути коммуникации без речи. Сверстники не будут понимать, что приведет к агрессии либо замкнутости ребенка. А это, в свою очередь, к психологическим проблемам.
– Кто сдвигает речевые нормы по возрасту? Зачем?
«Специально нормы никто не сдвигает. Из-за того, что сейчас очень много деток с задержкой речевого развития, возраст увеличивают. То есть, если мы возьмем нормы речевого развития, то к полутора годам у ребенка должно быть в словарном запасе около ста слов. Сейчас в этом возрасте у детей чаще всего меньше слов. Поэтому некоторые узконаправленные специалисты допускают, чтобы ребенок сто слов говорил к двум годам, а не к полутора».
– Что плохого в сдвиге норм, если по статистике дети начинают говорить позже?
«Такое изменение норм приводит к поздней диагностике проблем. А чем раньше мы выявляем задержку речи, тем проще ее скорректировать. Если мама обращается к специалисту в 1,5 года и начинает работать над устранением проблемы, у ребенка есть все шансы на успешное развитие. Однако, если она решит подождать до трех лет, полагаясь на мнение о том, что многие дети начинают говорить именно в этом возрасте, она может упустить важное время для коррекции. Причины задержки могут быть гораздо глубже, чем просто «леность» ребенка».
– Что ускоряет начало говорения, что замедляет? Как родители могут повлиять на развитие речи?
«Замедляет развитие речи общеизвестная причина – различные гаджеты. Чем больше ребенку включают мультики, аудиосказки и все, что не связано с коммуникацией и с человеком, тем [сильнее] ухудшается его реакция на окружающий мир и желание коммуницировать. Еще одной причиной замедления речевого развития является то, что дети часто просят о чем-то с помощью жестов или крика. Родители, стремясь угодить ребенку, предугадывают его желания и не требуют от него речевой инициативы. Живое общение, чтение вслух и совместные игры, требующие речевого взаимодействия— все это ускоряет развитие речи».
Комментарии: